这时，燕子招呼她：“张花同学，入座。”
大家都听得清楚，一起扭头看着她。面对众多的眼睛，张花越发显得胆怯，仿佛连手脚都不知道该放哪儿了。陶校长就从座位上出来，走到张花身边拉着她胳膊，走到了还剩下的那个卡通笔记本前。燕子含笑到：“张花同学，请拿起笔记本，念出桌上的名字，好吗？”
在大家鼓励的眼光下，张花有些怯怯儿的伸出双手，拿起了卡通笔记本。
然后俯下身体，认真仔细的看着桌上的名字，脸蛋儿涨得通红，稍会儿，吃力的念到：“窗，窗，窗，”啪——啪！何老师拍响了手掌，啪啪啪！激励的掌声响了起来，由慢到快，越来越快，最后宛若音乐如水，响彻云天。
掌声中，苏丹看到崔大娘举着双手紧紧捂着自己嘴巴。
担心又骄傲的看着女儿，看着同学和老师们，眼角竟慢慢溢出一滴亮晶晶的泪花……“张，花！”张花终于大声的读了出来，然后，笔记本颤抖着遮掩着自己脸庞，失声痛哭。掌声与哭声齐飞，心声共长天一色，组合成了一曲动听的交响乐。
一颗冰冻的灵魂，苏醒了。
一种压抑的渴望，爆发了。
一粒明天的希望，发芽了！
咽喉生涩，苏丹也感到自己眼角湿湿的，她惊异闺蜜有着如此巨大的热情和能量。自己还以为自己这个红领巾监督岗，每天最辛苦，最干实事儿和过得最有意义，没想到，一向大咧咧似乎不太靠谱的燕子，一出手，便轰轰烈烈，惊天动地。
身后，骤然感到俩股陌生气息袭人。
苏丹扭头，大刘小刘齐齐入位，端坐在自己身后的空座上，静静的看着。终于，燕子上前，轻轻扶着张花肩膀，让她在座位上坐下，并帮她轻轻擦掉晶亮的眼泪，往讲台上一站，摊开了自己手里的备课本。
“同学们，我们的小组活动，坚持第一次活动的宗旨，老师和同学坐在一起，也不要像平时在课堂上那样昂首挺脸，我们大家都可以提问题，回答问题，不懂就问，不能不懂装懂，也不要不好意思。你们说，好不好呀？”
“好哩！”同学们大声回答，还欢乐的跺着脚跟。
燕子就下了讲台。就在燕子讲完话后，大刘小刘闪电般从后面来到了前排，四只有力的大手拉拉顺顺移的，前二排的课桌和座椅，便摆成了一个大圆圈。燕子正好走来坐下，其他同学包括张花就以燕子老师为中心，随随便便坐成了个大圆圈儿……
如此高效率的运作配合，让苏丹看得目瞪口呆，佩服不止。
如此，何老师陶校长苏丹和大刘小刘，就成了大圆圈外的直接观众。面对面的看着，听着和观赏着，燕子老师主持的作文小组活动……燕子犹如在家里和亲人拉家常一样，挨个儿的轻刮着六个男女同学的鼻子。
“上次我讲了，什么是作文？以及作文对我们小学生有什么作用？要求”同学们回家后好好想想，并不能因此影响正常的上课。最后一条，大家都做得非常好，值得表扬。可回答问题呢，却都不理想，因此，按照我们上次的约定，回答问题对比错多的，刮轻点哦！错比对多的，刮重点哦！”
挨了刮鼻子后的同学们，都愉快的笑起来，一面笑，一面动着脑筋。
这时，燕子故意露了个明显错误：“顾名思义，作文，就是把我们亲眼看到的，经历过的和想象希望着的事情，用文字表达出来，进行收藏，仅此而己。”话音未落，周都都和一小护花就同时举起了双手。燕子脸色白白，“慌乱”的问：“怎么，老师说错啦？”
两只小手依然高举着。
二个小男生脸上都露出极度的兴奋。想想吧，平时在课堂上，讲台上的老师是多么的神圣不可侵犯啊，自己不但要坐得规范标准，而且不能分心开小差，稍稍偷空说点话，还要被老师教鞭指指，或者被扔过来的半截粉笔头，准确地砸在自己额头上。
那痛，当然算不了什么，可同学们的哄笑声，却是一种比疼痛更厉害的耻辱哩。
现在呢，哼哼，老师说错啦，按照上次规定的活动规矩，无论谁错了，都得乖乖儿的伸出自己鼻子，让大家刮一下。啊哈哈，刮老师的鼻子？不就等于捋了山大王老虎的毛哩？那味道那感觉，一定爽极了，酷毙了哩！
“哎呀，看来，老师当真说错啦！”
燕子“害怕”地瞪起了眼睛，然后，“胆怯又无奈”的举起右手指头，准备点名发言。就在这一刻，小护花的脚尖将周都都的右脚跟一踢，周都都的右手，收了回去。这个可憎的小动作，当着这么多双眼睛毫不隐蔽。
苏丹看见，芳芳笑嘻嘻的脸色，立即阴沉下来，睃了小护花一眼。
可就在这时，燕子点了他的名：“石头同学，你说吧。”根本没看到芳芳眼色的小护花就站了起来，用兴奋得发颤的声音，纠正着燕子老师的“错误”：“老师，作文书上说，你也这样说，作文写出来是让大家看的，不是光拿来收藏的哩。”“啊！”
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