承钰如实道，“会觉得累。我进学科的时间短，有很多需要学习提升的地方。”
这并不是一个特别完美的回答，听起来也有点模板化，但却是在这个时候最合适的回答。
那总不能说我不累，我是老师我骄傲之类的话吧，这也不是什么该歌功颂德的场合。
周凤华道，“你觉得累那就对了，我也替你觉得累。不过至少你还能意识到自己的问题。”
黄小红一把揪住了他男朋友的袖子。
“我数了下，除去导入，几分钟的主体讲课中你与5位以上学生建立沟通，有些还是同一知识点重复提问讲解。”
周凤华笔尖点着桌面，“我不知道你平时的教学是不是一贯如此，还是说为了讲课比赛特意设计了这样的学生互动。课堂互动本身没有问题，但你实现的方式，如果我不知道这是高中讲课比赛，我会以为是哪个幼儿园老师在教小朋友玩游戏过家家。”
周凤华说到最后一句话的时候，是带着笑意的，她还对着左右的评委说，这样一来就有点玩笑的意思了。
她本来就是主评审，整个评审组都要参考她的，这不她一笑，其他人也隐隐笑出声。
不笑不行啊，他们要是不坐实了这是玩笑，是没有恶意的，他们这帮人就要把人得罪光了。
这要是把人都吓跑了，下一届的讲课比赛谁还愿意参加啊。谁喜欢来这找骂呢。
“……！！！太狠了啊，这个老师太凶残了！”黄小红手里的袖子被揪成了一团。她男朋友嘶地一声，“淡定淡定，轻点，别把你手揪疼了。”我的肉被揪疼了！
姚玮棕目光沉沉地看着台上，也不知道在想什么。
俊杰心里道，这才哪到哪，以他这一上午在赛场的经验之谈，这个老师现在也才发挥了不到一半的战斗力。中午他偷偷去了解了一下，这位主评审周凤华是省实的老师，是市里特意请过来镇场子的。教龄二十多年，得过不少奖，那一座座奖杯就是她战斗的底气。
“哎……”俊杰沉沉地叹了口气，“又是一个小可怜。这评委哪是来镇场子的，我看是砸场子还差不多。这一天天的，没人能落得她一句好。估计这些比赛的老师都能搞出心里阴影来。”
承钰脸上看不出什么变化，仍带着微笑。虽说这是答辩，但还是要判断是否有辩的必要。这种评价就不要辩了，越解释越错。
周凤华继续道，“你刚说会觉得累，也就是说你平时也是这样教学了？那就没毛病了，你不累谁累？在这课堂上你是老师，不是保姆，更不要想着去当什么救世主。”
黄小红心里拔凉拔凉的。太凶残了太凶残了。
“咳咳……”另外一位主评审清了一下嗓子，他们太难了，这一上午一直跟在这周老师后面干心理疏导的活，
“周老师的意思是说，课堂上引导学生互动是必须的，但需要把握一个度。周老师刚也讲了，如果每个知识点要以等待倾听学生的反馈来实现教授，你的关注点就容易跑偏，你也会变得很累。如果不是说为了比赛效果而设计的，那么还是要引起我们的思考。”
“没错。”这是第三位主评审老师，“其实看得出来你的课堂应该是比较受学生欢迎的，因为学生在你的课堂上得到了比较多的关注度。他们比较活跃，这是好的。但是，”他话锋一转，
“太活跃也不尽然是好事，课堂上学生的声音多过老师的声音，你的精力会被拖住在各种解答跟交流上，先不说是不是能保证完成这节课的教学任务，就是这个课堂纪律，看起来也是乱糟糟的。你说是吧。”
黄小红一颗心悬在嗓子口，这几个评审绕来绕去的，承钰在那台上就是个活靶子啊。
周凤华接着这个老师的话又抛出一个问题，“05号老师，完成你自己的教学任务和让每个学生都学会，你觉得哪个更重要？”
“嘶……”黄小红又吸了一口气，这个问题太霸道了。
这两者，是该冲突的关系吗……
她是生平第一次在这种场合，觉得自己当初就不应该教英语，要是教的是语文那该多好，说不定就能理解他们说什么了。
承钰并没有马上回答，而是稍微想了想，“完成教学目标应该是放在课堂的第一位，而让每个学生都学会，”承钰顿了顿，“这个太理想，并不现实。我觉得老师更多的是教会每个学生都去学，养成一种思考习惯。至于学不学得会并不是必然。”
周凤华道，“你这会不是挺拎的清的吗？你懂我意思吗？课堂上是必须要有一个教学规矩在的。
你的问题是教学上的引导式互动变成了对学生的过度共情，嘘寒问暖，面面俱到。你的学生是高中生了，不是那幼儿园还管不住嘴的小孩子。
你把握不住这点，整个课堂就会跟菜市场一样嘈杂，你要是不站在那个讲台，分得清谁是老师谁是学生吗？我就问你，一节课就45分钟，光顾着跟学生玩玩闹闹的话，你的课还要不要讲了？”
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