喜梅一眼瞧见了宋有贞的眼神，偏头冲着喜宝“噼噼”两声，示意她跟他们一道跪下。
喜宝很是冤枉，但转念一想，她也确实有不对的地方。
她如今在喜联社自身都难保，怎么还有心思听别人说是非？
于是她也乖乖跪下道：“徒儿知错了，日后不会再犯。”
宋有贞这才欣慰点头。
语气和缓了许多，令几个人起身落座之后，就开始了今日的课程。
“旦角是个大行当，下面还有许多分支，老旦、青衣、花旦、武旦、刀马旦、彩旦等。自古唱青衣的不演花旦，反之亦然。
可如今情况不同了，我们开戏班教戏，总不能耽搁了好学的学生。
我这里主要教青衣和刀马旦的戏，你们中若有要学花旦和彩旦的，萧班头每星期三和星期五下午各开一门课，你们可以去找他学。
若有想学武旦的，隔壁大宋班头每个星期四下午开一门课，你们可以去学。
但既然你们今日进了我的教室，以后无论去学了什么旁的课，都仍旧算作我的门生。
戏班里还是戏班外遇到任何困难，都可以找我来解决。
听懂了吗？”
众学生齐齐应“是”。
宋有贞便开始上课。
但他自己不讲什么，而是挨个给学生提问，想要探探他们的底。
喜宝的程度他是早了解了，就没有问，主要是考察了喜梅他们四个。
可这一圈问下来，喜宝总算知道其余几个班头为什么不要他们了。
都是些从前连戏都没看过的小娃娃，能完整说出的戏名都没一个，有基本功的就更没有了。
一切都得从头教起。
尤其喜竹，年纪还比喜菊大一岁，胆子却比喜菊还小，宋有贞问他问得稍微大声一点，他就给吓哭了。
还不敢哭出声，呆在原地浑身抖，眼泪鼻涕都不晓得擦。
喜宝都替宋有贞有点头疼。
这哪是教戏啊？
纯纯哄孩子的。
不过她还是要感激这四个小萝卜头，徒弟难教总比没徒弟教要好些。
起码宋有贞不至于因为带不到徒弟而被辞退了。
喜宝觉得自己有责任帮助宋有贞带好这几个小娃娃，不叫他们因为考核不合格被赶出戏班，再叫宋有贞成了孤家寡人。
上午的课从辰时二刻开始，一直要上到巳时二刻，总共一个半时辰。
头半个时辰宋有贞讲些戏曲理论知识，比如京戏的发展由来，和京剧的声韵体系。
“京戏的声韵体系是以中州韵为基础，混入京音和湖广韵而成的。
中州韵最显着的特征，就是尖团字和上口字的区分。
比如刀剑的‘剑’和射箭的‘箭’二字，在京音中的读音虽是一样的，却一个是团字，一个则是尖字。刀剑的剑可以读作jiàn，而射箭的箭就要读作ziàn。
再比如牵牛的牵和千百万的千在京音里也是同一个发音，可在京戏中，牵牛的牵便是团字，仍读原音，而千百万的千却是尖字，要读成ciān。
吃酒的酒字，要读成ziǔ，心肝肺的心要读成sīn之类的。
这些是尖团字的区分。
至于上口字，就是指一些朗朗上口的古音字，京戏中之所以一直采用，是因为这些字便于归韵，发音时口型也美。
最典型的要数逛大街的街，在京戏里往往要读成jiāi，药罐子的药读成yuò，白吃白喝的白和千百万的百要读成bó，日要读成riyi。。
这个目前我手上没有系统总结的典籍，没法一口气与你们说完。以后开始教唱词儿了，你们自己多留心记着便是。
你们中有谁是中州籍，会讲中州话的，站起来给大伙说两句？”
宋有贞洋洋洒洒举了几个例子，低头一扫，才发现除了喜宝之外，其余四人皆是一脸懵，完全听不懂他在讲什么似的，他不禁又在心底感慨喜宝的好处，收徒的不易。
于是他摇摇头，又继续往下讲道：“不会讲也没关系，后面慢慢学，总能学会的。我接着往下讲，你们不懂的听仔细些。
都是京城地区的孩子，京音是什么，为师就不与你们讲了。
接下来讲讲湖广韵……”
宋有贞口中念念有词，一一给学生讲解，待讲完了湖广韵，宋有贞又犯了要找人提问祖籍的瘾，可经过方才的教训，他长了记性，忽然看向一直在一边认真记录的喜宝说道：“喜宝，为师教过你一出《锁麟囊》的戏，你来把第三场青衣赵守贞上台后唱的第一段唱词儿唱一遍，让大家感受一下。”
《锁麟囊》第三场，讲的是贫家女赵守贞即将出嫁，其父赵禄寒为筹不到嫁妆犯愁，欲与赵守贞讲明，又不好意思开口，内疚而哭，赵守贞深明大义，反来安慰赵禄寒，表示即便一无所有也会出嫁。
这场戏是为了与前面两场戏里，富家女薛湘灵不知人间疾苦，因为对家人精心准备的嫁妆不满意，百般刁难下人之举形成对比。
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